Etikatanárok Győrben: Vélemények és kedvező árak

Etikatanár magánórák érthető tanuláshoz

Az Etikatanár abban segít, hogy a tanuló ne csak bemagolja a fogalmakat, hanem értse is, miről szól egy erkölcsi kérdés, egy vitahelyzet vagy egy iskolai dolgozat témája. Ez különösen akkor fontos, ha a gyermek nehezen fogalmaz, bizonytalan a véleményében, vagy nem tudja, hogyan kell egy rövid választ felépíteni. Győr városában sok család keres olyan különórát, ahol nem a száraz definíciók ismétlése történik, hanem nyugodt beszélgetés, célzott gyakorlás és világos magyarázat.

Az etika elsőre könnyű tantárgynak tűnhet. Sok szülő csak akkor veszi komolyan, amikor megjelennek a gyenge jegyek, a hiányos füzet, vagy a gyermek azt mondja, hogy nem tud mit írni egy kérdésre. Szerintem ez a tárgy akkor működik jól, ha a tanuló hétköznapi példákon keresztül látja, miért van jelentősége a témának. Egy jó tanár nem kész válaszokat diktál, hanem segít gondolkodni. Ez lassabbnak látszik, de tartósabb eredményt ad.

Etika tanulás iskolai feladatokhoz

Az etika tanulása gyakran akkor válik nehézzé, amikor a tanulónak önállóan kell véleményt írnia. Nem elég tudni, mi az igazságosság, felelősség, szabadság vagy tisztelet. Azt is el kell magyarázni, hogy egy adott helyzetben ezek hogyan jelennek meg. Itt sok diák elakad. Röviden válaszol, ismétli a tankönyvet, vagy nem mer saját példát hozni.

Az erkölcstan tanár ilyen esetben először megnézi, milyen szinten áll a gyermek. Más kell egy ötödikes diáknak, más egy középiskolásnak. A kisebbeknél gyakori cél a fogalmak megértése és a beszédkészség fejlesztése. A nagyobbaknál inkább az érvelés, az esszé, a forráselemzés és a vitakultúra kerül előtérbe. Nem mindenkinek ugyanaz a gondja.

Sok család abba a hibába esik, hogy csak a számonkérés előtti este keres segítséget. Ilyenkor is lehet javítani a helyzeten, de az etika nem pusztán adatok sora. Kell idő ahhoz, hogy a tanuló biztonságosan használja a fogalmakat. Poén nélkül mondom, néha egyetlen jól feltett kérdés többet ér, mint három oldal jegyzet.

Árak és óradíjak magánoktatásnál

Az áraknál nagy eltérés lehet a tanár tapasztalata, a tanuló évfolyama, az óra hossza és a felkészülés célja szerint. Egy általános iskolai etika óra általában olcsóbb, mint egy középiskolai esszéírásra vagy felvételi jellegű szóbeli helyzetre való felkészítés. Olcsóbban 5.000 forint alatt ritkán lesz igazán alapos munka. Lehet kivétel, de én óvatos lennék vele.

A táblázat nem kőbe vésett díjszabás. Inkább támpont. Egy tapasztalt etika oktató magasabb óradíjat kérhet, főleg ha külön anyagokat készít, házi feladatot ellenőriz, vagy a tanuló szövegeit javítja. Az is számít, hogy alkalmi segítségről vagy több hónapos közös munkáról van szó.

Megfelelő etikatanár kiválasztása

A megfelelő Etikatanár kiválasztása nem csak az árról szól. Fontos, hogy a tanár tudjon egyszerűen kérdezni, türelmesen javítani, és ne nevessen ki egy bizonytalan választ. Ez a tantárgy személyesebb, mint sok más iskolai tárgy. A tanuló gyakran a saját gondolatait mondja ki, ezért a légkör sokat számít.

Én előnyben részesítem azokat a magántanárokat, akik az első órán nem rögtön magyarázni kezdenek, hanem felmérik a tanuló szintjét. Megnézik a füzetet, a tankönyvet, az előző dolgozatot, és rákérdeznek arra is, mitől fél a diák. Ez nem udvariasság. Ez szakmai alap.

Érdemes megkérdezni, hogy a szakember milyen korosztállyal dolgozik gyakran. Más ritmus kell egy csendes, nehezen megszólaló gyerekhez, és más egy középiskoláshoz, aki tud beszélni, de rendezetlenül érvel. A jó választásnál az is számít, hogy a tanár vállal e online órát, személyes találkozót, vagy mindkettőt.

Győri környékek és helyszínek

Győr területén a személyes óra helye sok családnál döntő kérdés. Nádorváros, Révfalu, Adyváros, Marcalváros és a belváros más utazási időt jelent. Egy közeli magánóra kényelmesebb lehet, de nem mindig a legjobb tanár lakik a legközelebb. Ezért sokan vegyes megoldást választanak. Havonta egyszer személyes találkozó, közben online gyakorlás.

A város környékéről is érkezhet igény. Győrújbarát, Abda, Nyúl vagy Vámosszabadi felől nem mindig éri meg csak egy óráért utazni. Ilyenkor az online forma praktikusabb. De vannak tanulók, akik jobban figyelnek személyesen. Nem szégyen ezt kimondani. A tanulási módot nem divat alapján kell választani, hanem aszerint, hogyan dolgozik a gyermek.

A Qjob.hu oldalán különböző magánszemélyek szolgáltatásai között lehet nézelődni, ezért érdemes a bemutatkozásokat figyelmesen olvasni. A helyszín, az óradíj és a tapasztalat mellett a kommunikáció stílusa is sokat elárul. Ha valaki túl általánosan ír magáról, kevés konkrétummal, az nálam mindig kérdéseket vet fel.

Online etikaóra és személyes tanulás

Az online etikaóra jól működhet, ha a tanuló képes figyelni képernyő előtt, és van nyugodt helye otthon. A közös szövegírás, a fogalmak tisztázása és a kérdések megbeszélése távolról is megoldható. Egy rövid vázlatot a tanár megoszthat, a tanuló pedig azonnal javíthatja a mondatait. Ez gyors, de nem mindenkinél elég.

Volt olyan eset, amikor egy hetedikes tanuló online órán alig szólalt meg. A szülők azt hitték, nem érdekli a tárgy. A személyes találkozón kiderült, hogy fél rosszat mondani, mert korábban az osztályban kinevették. Néhány alkalom után már rövid példákat hozott, és a dolgozatban nem hagyta üresen a kifejtős kérdéseket. Nem lett belőle hirtelen kiváló szónok. De lett kapaszkodója.

A személyes óra előnye a közvetlen figyelem. Látszik, mikor fárad a diák, mikor nem érti a kérdést, mikor akar csak gyorsan túllenni rajta. Online ezt nehezebb észrevenni. Ugyanakkor a távolsági forma rugalmasabb, főleg sűrű órarend mellett. A döntésnél nem az a lényeg, melyik modern vagy kényelmesebb, hanem melyik hoz valódi munkát.

Felkészülés dolgozatra és feleletre

A dolgozatra készülésnél az első lépés a témák szétválasztása. Sok tanuló mindent egyben próbál megtanulni. Ettől összekeveredik a szabály, a példa és a saját vélemény. Az erkölcstan tanár segíthet abban, hogy minden témához legyen néhány pontos fogalom, két egyszerű példa, és egy rövid, vállalható álláspont.

Felelet előtt hasznos a hangos gyakorlás. Nem elég fejben tudni a választ. Ki is kell mondani. Ezt sok diák utálja, mégis működik. Ha valaki egyszer már elmondta a választ hibákkal együtt, a tanórai helyzet kevésbé lesz ijesztő. A javítás is könnyebb, mert nem csak a tartalom látszik, hanem a mondatok rendje.

Az Etikatanár akkor tud a legtöbbet segíteni, ha a tanuló hoz konkrét anyagot. Tankönyvi fejezetet, tanári vázlatot, korábbi dolgozatot, vagy legalább a témakörök listáját. Ezek nélkül is lehet beszélgetni, de célzott eredmény ritkábban születik. Szerintem a jó különóra mindig gyakorlati végén zárul. Egy javított válasz, egy tisztább vázlat, egy újraírható rövid szöveg. Ez már használható a következő iskolai helyzetben.