Számvitel-magántanárok Kaposváron: Vélemények és kedvező árak

Számvitel-magántanár érthető felkészüléshez

A Számvitel-magántanár akkor hasznos, ha nem elég a tankönyvi magyarázat, és a hallgató nem csak egy megoldást akar látni, hanem meg akarja érteni, miért úgy kell könyvelni egy gazdasági eseményt. A számvitelben ritkán az a gond, hogy valaki nem tanul eleget. Gyakrabban az okoz elakadást, hogy a tartozik és követel oldal, az eredményhatás, az áfa kezelése vagy a zárási lépések külön-külön még érthetők, együtt viszont szétesik a logika.

Jó számvitelóra nem abból áll, hogy a tanár lediktálja a megoldást. A hasznos óra diagnózissal kezdődik. Melyik témánál csúszik el a gondolkodás, alapfogalomnál, feladatértelmezésnél, számlakeretnél, mérleg és eredménykimutatás kapcsolatánál, vagy a vizsgafeladat időbeosztásánál. Ettől függ, hogy egyetlen célzott óra is elég lehet-e, vagy több alkalom kell a rendszer újraépítéséhez.

Számvitel magántanár vizsga előtt

Vizsga előtt nem minden tanulási forma egyformán hasznos. Ha két hét van hátra, nem az elméleti fejezetek teljes újramondása adja a legtöbbet, hanem a gyakori feladattípusok, a hibás beidegződések és az időnyomás kezelése. Ilyenkor a tanárnak gyorsan fel kell mérnie, hogy a diák tudása hol lyukas. Más segítség kell pénzügyi számvitelből, vezetői számvitelből, könyvvezetési alapokból, mérlegképes képzéshez vagy egyetemi zárthelyihez.

Sokan ott hibáznak, hogy a magánórára csak annyit írnak, hogy nem értem a számvitelt. Ez kevés. Hasznosabb előre elküldeni a tantárgyi tematikát, néhány korábbi feladatot, a saját hibás megoldásokat és a vizsga formáját. Teszt lesz, kontírozás, esettanulmány, beszámolókészítés, számításos példa, vagy vegyes feladatsor. A tanár így nem általános órát tart, hanem arra készít fel, amit ténylegesen számon kérnek.

Számvitel magánóra árak

A számvitel magánóra díja általában nem csak az óra hosszától függ. Az alapozó korrepetálás olcsóbb lehet, mint a mérlegképes vagy felsőoktatási vizsgára célzott felkészítés, mert más mélységű szakmai biztonságot és feladatgyűjteményt igényel. Reális támpontként az egyszerűbb online korrepetálás gyakran 5.000 - 8.000 Ft körül mozog 60 percenként, egyetemi vagy mérlegképes szintnél inkább 8.000 - 14.000 Ft, sürgős vizsgafelkészítésnél pedig ennél magasabb díj sem szokatlan.

A túl alacsony ár nem mindig jó alku. Ha a tanár csak együtt oldja a példát, de nem javítja ki a gondolkodási hibát, a diák a következő feladatnál ugyanott akad el. A drágább óra akkor éri meg, ha kevesebb alkalomból derül ki a lényeg, kapsz gyakorlási sorrendet, és világos lesz, mit kell önállóan megoldanod a következő óráig.

• Alapozó számvitel korrepetálás 5.000 - 8.000 Ft 60 percenként
• Egyetemi zárthelyi felkészítés 7.000 - 12.000 Ft 60 percenként
• Mérlegképes képzéshez kapcsolódó segítség 9.000 - 15.000 Ft 60 percenként
• Intenzív vizsga előtti alkalom 10.000 - 18.000 Ft 60 percenként
• Saját feladat javítása magyarázattal 6.000 - 12.000 Ft alkalomtól és terjedelemtől függően

Számvitel-magántanár választása

Számvitelből nem elég, ha valaki jó könyvelő vagy jó diák volt. Tanítani más készség. A jó magántanár meg tudja mondani, hogy egy hiba fogalmi, technikai vagy figyelmetlenségi eredetű. Nem szégyeníti meg a tanulót azért, mert összekeveri az eszközt és forrást, hanem olyan ellenőrző kérdéseket ad, amelyekkel a diák maga is észreveszi a hibát.

Választásnál érdemes rákérdezni, milyen képzési szintekkel dolgozik. Más a középiskolai szakmai vizsga, más a pénzügy és számvitel szakos egyetemi tárgy, és más a felnőttképzésben tanuló mérlegképes jelölt helyzete. Nézd meg azt is, hogy a tanár kér-e előzetes anyagot. Aki minden előkészítés nélkül ugyanazt az órát ajánlja mindenkinek, lehet, hogy nem fogja pontosan kezelni a te elakadásodat.

Számvitel magántanár Kaposvár mellett online

Kaposvár esetében a számvitel magántanár keresése gyakran nem a közelségről szól, hanem arról, hogy van-e elérhető tanár a megfelelő témára és időpontra. A számvitel jól tanítható távolról, ha van megosztott feladatlap, közös táblázat, képernyőmegosztás és előre elküldött tananyag. A személyes óra nem feltétlenül ad többet, ha az idő nagy része a füzetből való keresgéléssel telik.

Online óránál fontos, hogy a tanár lássa a diák saját megoldását, ne csak a végső választ. Egy rossz kontírozásból sokszor pontosan kiderül, hol sérült a logika. Ezen a felületen, a Qjob.hu oldalon akkor könnyebb összehasonlítani a jelentkezőket, ha a kérésben szerepel a képzés típusa, a határidő, a témakör és az, hogy rendszeres korrepetálásra vagy célzott vizsgamentésre van szükség.

Számvitel korrepetálás hibák

Gyakori probléma, hogy a diák túl későn kér segítséget, majd egyetlen alkalomtól várja a teljes félév pótlását. Ilyenkor a tanár legfeljebb a legfontosabb mintákat tudja megmutatni, de a biztonságos feladatmegoldáshoz gyakorlás kell. Szintén rossz stratégia, ha valaki csak kész megoldást kér, mert abból nem derül ki, hogy vizsgán mit csinál majd önállóan.

A gyenge brief másik jele, amikor nincs megadva a pontos tárgy neve. A számvitel szó túl tág. Kell tudni, hogy alapozó tárgyról, pénzügyi számvitelről, vezetői számvitelről, adózással kevert feladatokról, beszámoló összeállításáról vagy számlatükör használatáról van szó. Minél pontosabb az induló információ, annál kevesebb órát visz el a találgatás.

Számvitel magánóra menete

Egy jól felépített első óra nem azonnal új anyaggal indul. Először érdemes átnézni egy rövid feladatsort vagy korábbi dolgozatot. Ebből látszik, hogy definíciót kell tisztázni, sok gyakorlófeladat kell, vagy inkább vizsgatechnika. A tanár ezután adhat tanulási sorrendet, például előbb mérleglogika, utána gazdasági események, majd zárás és eredményhatás.

Normális munkafolyamatnál az óra végén nem csak az hangzik el, hogy gyakorolj még. Konkrét házi feladat kell, megoldási határidővel és ellenőrzési ponttal. A javítás akkor hasznos, ha nem csak piros jelöléseket kapsz, hanem rövid magyarázatot is arról, miért volt hibás az irány. Ez különösen fontos azoknál, akik már többször próbálták ugyanazt a tárgyat teljesíteni.

Számvitel-magántanár minőségi jelei

Jó jel, ha a tanár nem ígér biztos vizsgasikert, hanem feltételeket mond. Mennyi idő van hátra, mennyi az önálló gyakorlás, milyen a kiinduló szint, és milyen feladattípusok várhatók. A számvitelben a hamis biztonság veszélyes. Attól, hogy egy feladatot az órán együtt megoldotok, még nem biztos, hogy a diák egyedül is felismeri a következő változatot.

Gyenge jel, ha az óra kizárólag elméleti magyarázat, feladat nélkül. Szintén intő jel, ha a tanár nem kér visszajelzést arról, mit értettél meg, vagy nem látja, hogy mikor kell lassítani. A jó számvitel-magántanár nem többet beszél, hanem pontosabban avatkozik be. A cél az, hogy a tanuló végül ne a tanár mondatait ismételje, hanem önállóan végig tudja vezetni a számviteli gondolatmenetet.