Történelemoktatók Miskolcon: Vélemények és kedvező árak

Történelemoktatók Miskolc

A Történelemoktatók akkor segítenek, amikor a tananyag már nem csak történetek sorozata, hanem évszámok, okok és következmények, forráselemzés és esszé. Miskolc környékén sok diák jut el oda, hogy érti, mit olvas, mégsem tud jó választ adni. Ilyenkor nem több magolás kell, hanem egy tiszta módszer. Itt különböző oktatók közül választasz, nem egy nagy oktatóközpont csomagját, és ez őszintén előny.

Sokan elkövetik azt a hibát, hogy a töri felkészülést listákra szűkítik. Királyok, csaták, dátumok. Aztán a dolgozatban olyan kérdés jön, ahol magyarázni kell, összehasonlítani, okot keresni. És ott derül ki, hogy a fejben nincs rend. Én személy szerint azt szeretem, ha az első óra végére van egy egyszerű vázlat, amire később mindent fel lehet akasztani.

Megfelelő történelemtanár kiválasztása

A választásnál nem az a lényeg, ki tud többet mesélni a múltról. Az a lényeg, ki tud tanítani. A jó történelemtanár rövid mondatokban is pontos, és nem beszél el a kérdés mellett. Nekem az a tapasztalatom, hogy a diák akkor halad, ha mer kérdezni, és a magántanár erre nyugodtan reagál. Ha az óra közben feszültség van, a fejlődés lelassul, még akkor is, ha az oktató szakmailag erős.

Sok szülő az első szimpatikus profilt választja, aztán csalódik, mert a tempó nem passzol. Pedig pár alap dologból gyorsan kiderül, működik-e a közös munka. Én ezeket szoktam nézni.

• Az oktató milyen feladattípusokkal dolgozik, esszé, teszt, forráselemzés
• Van-e rövid terv a következő 3-4 alkalomra
• Ad-e házi feladatot, és ellenőrzi-e
• Meg tudja-e mondani, mi volt a hiba egy rossz válaszban

Ha a válaszok ködösek, az általában rossz jel. A töri korrepetitor nem varázsló, csak rendszerez. De ezt következetesen kell csinálnia.

Történelem korrepetálás tipikus gondjai

A leggyakoribb probléma nem az, hogy a diák semmit nem tud. Az, hogy összekeveri a fogalmakat és a korszakokat. A reformkor átcsúszik a dualizmusba, a hidegháború a világháborúba, és közben elvész a logika. Sok tanuló ott bukik, hogy nem tud okot és következményt egy mondatban összekötni. Pedig a dolgozatok és az érettségi pont ezt kéri.

Volt eset, amikor egy diák Miskolc mellett készült felvételire, és azt mondta, mindent elolvas, mégis lefagy. Kiderült, hogy a feleleteknél mindig attól félt, hogy rossz évszámot mond. Amikor áttettük a hangsúlyt arra, hogy előbb a folyamatot mondja el, és csak utána az évszámot, a félelem látványosan csökkent. A pontosság fontos, de a gondolatmenet még fontosabb.

A másik tipikus konfliktus az idő. Sok család későn lép, mert reméli, hogy majd magától összejön. Aztán két hét marad a témazáróra, és a stressz mindent elront. Ilyenkor a történelem felkészítésnek nagyon praktikusnak kell lennie, különben csak pörög minden ugyanott.

Árak és díjak történelem magánórán

A Történelemoktatók díja jellemzően a szinttől, az időtartamtól és a cél sürgősségétől függ. Én úgy látom, hogy olcsóbban 4.000 - 5.000 körül ritkán lesz igazán rendezett, következetes munka, főleg ha esszét és forráselemzést is kell gyakorolni. Lehet találni kivételt, de ha a magántanár túl olcsón mindent vállal, ott gyakran az előkészítés hiányzik. És ezt a diák fizeti meg később, időben és idegeskedésben.

A táblázat irányadó. Miskolc területén a személyes óra ára néha magasabb, ha utazás is van, vagy ha késő esti időpont kell. Én személy szerint inkább kifizetek egy normális óradíjat, mint hogy három olcsó alkalmon ugyanazokat a hibákat ismételjem. A történelemben a rossz séma nagyon gyorsan rögzül.

Esszéírás és forráselemzés gyakorlása

Az esszé a legtöbbeknek mumus. Nem azért, mert nem tudják az anyagot, hanem mert nem tudják felépíteni. A jó magántanár történelemből megtanít egy egyszerű szerkezetet, és ragaszkodik hozzá. Bevezetés, állítás, bizonyítás, következtetés. Nincs nagy titok. Csak fegyelem. Én azt tartom hasznosnak, ha az oktató megmutatja, hogyan lehet egy mondatban állítani valamit, és utána két mondatban alátámasztani.

A forráselemzésnél sok diák elköveti azt a hibát, hogy mindent leír, amit a forrásból lát. De a feladat nem leírás, hanem értelmezés. Ki beszél, mikor, mi a célja, mi marad ki. A töri magántanár akkor jó, ha ezt kérdésekkel húzza ki a diákból, nem pedig lediktálja a megoldást.

És igen, néha kellemetlen. Volt olyan alkalom, amikor a diák megsértődött, mert újra meg újra visszakérdeztem. Aztán a következő héten azt mondta, most először érezte, hogy ő irányítja a válaszát. Ez a fordulópont. Nem gyors, de tartós.

Érettségi és felvételi felkészítés menete

Érettséginél a cél az idő és a pontosság. A történelem felkészítés ilyenkor nem csak tanulás, hanem próbahelyzet. Időre esszé, időre rövid kérdések, és utána őszinte javítás. A leggyakoribb hiba az, hogy a diák túl sokat ír, és közben elfelejti a kérdést. Én személy szerint jobban szeretem a rövidebb, tisztább választ, mint a hosszú, széteső szöveget.

Felvételinél gyakran a logika a gond. Nem egy korszak hiányzik, hanem a kapcsolatok. Mi mihez vezetett, miért volt fordulat, mi volt a következmény. Ezt úgy lehet gyakorolni, hogy a magántanár történelemből nem engedi meg a lebegő válaszokat. Konkrétumot kér, és visszaterel a lényeghez.

Jelentkezés itt és az első óra

Az indulásnál írj pár mondatot arról, melyik évfolyam, mi a cél, és mi a legnagyobb gond. Jegyjavítás, érettségi, pótvizsga, felvételi. Írd oda azt is, hogy Miskolc környékén személyes vagy online órát keresel, és melyik napok jók. Minél konkrétabb a kérés, annál könnyebben találsz olyan töri korrepetitort, aki tényleg passzol.

A Qjob.hu ezen a ponton csak eszköz, hogy elérd az oktatókat. Utána már ezen az oldalon beszélitek meg a részleteket. Én azt javaslom, az első óra legyen próba. Ha az óra végén egyszerűbb lett a fejedben egy téma, és tudod, mi lesz a következő lépés, akkor jó irányban vagytok. Ha csak fáradt lettél, de nem lett világosabb, akkor nyugodtan válts. A tanulás ideje véges, és a jó döntés sok stresszt spórol.