Etikatanárok Szegeden: Vélemények és kedvező árak

Etikatanár magánórák középiskolásoknak

Az Etikatanár abban segít, hogy a diák ne csak bemagolja a fogalmakat, hanem értse is, miről szól egy erkölcsi vita, egy társadalmi kérdés vagy egy érettségi tétel. Ez különösen akkor hasznos, ha az iskolai órán kevés idő jut a beszélgetésre, a tanuló pedig bizonytalanul fogalmaz. A jó különóra nem arról szól, hogy valaki kész mondatokat ad a gyerek szájába. Inkább arról, hogy megtanítja rendezni a gondolatokat, felismerni az érveket, és nyugodtan megszólalni akkor is, ha a téma kényes.

Szeged környékén sok család keres ilyen segítséget felső tagozatos, középiskolás vagy érettségi előtt álló tanulónak. A tantárgy neve néha etika, néha erkölcstan, máshol filozófiai vagy társadalomismereti részhez kapcsolódik. A szülőnek ez sokszor mindegy, mert a valódi gond az, hogy a gyerek nem tudja, mit várnak tőle. Egy tapasztalt etikatanár ilyenkor gyorsan látja, hogy szövegértési gond, fogalmi zavar vagy egyszerű önbizalomhiány áll a háttérben.

Etika magántanár felzárkózáshoz

Az etika magántanár főleg akkor hasznos, ha a tanuló lemaradt, sokat hiányzott, vagy nem tudja összekötni a tananyagot a hétköznapi példákkal. Sok diák azt hiszi, hogy ebből a tárgyból elég szépen beszélni. Ez tévedés. A dolgozatban, felelésnél vagy érettségin pontos fogalmak, rendezett érvelés és világos példák kellenek. Szerintem az első órán nem érdemes rögtön hosszú tananyagot venni. Előbb látni kell, hogyan gondolkodik a diák.

Mindenki más miatt akad el. Van, aki nem meri kimondani a véleményét. Más túl sok mindent mond, de nincs benne rend. Megint más jó lenne szóban, de írásban szétesik a válasza. Sok család ott hibázik, hogy csak a jegyet nézi. Pedig a gyenge jegy gyakran csak tünet. A valódi feladat az, hogy a tanuló megtanuljon röviden, pontosan és vállalhatóan érvelni. Itt jön be a személyre szabott etika korrepetálás előnye.

Volt eset, amikor egy kliens azért keresett segítséget, mert a lánya minden etika felelés előtt sírt. Nem a tananyag volt nehéz neki. Attól félt, hogy rosszat mond egy világnézeti vagy családi témánál. Néhány alkalom után már nem kész válaszokat tanult, hanem saját vázlatot írt. A jegye javult, de fontosabb volt, hogy megszűnt a görcs.

Etika magánóra árak és óradíjak

Az etikatanári díj több dologtól függ. Számít a tanár képzettsége, az óra célja, az évfolyam, az, hogy érettségire kell készülni, vagy csak a heti tananyagban kell rendet tenni. Online óra általában olcsóbb lehet, de nem mindig jobb. Személyes órán könnyebb észrevenni, ha a tanuló csak bólogat, de valójában nem érti a kérdést. Saját tapasztalatom szerint a nagyon olcsó óra ritkán tartalmaz alapos felkészülést. Olcsóbb 4.000 forintnál ritkán minőségi, főleg ha érettségi felkészítésről van szó.

Az áraknál nem csak az óradíjat kell nézni. Egy felkészült magántanár gyakran küld rövid vázlatot, gyakorló kérdést, vagy javítja a tanuló saját válaszát. Ez idő. Ha valaki csak beszélgetést ad óra néven, az lehet kellemes, de nem biztos, hogy javítja a teljesítményt. Én inkább azt választanám, aki már az első alkalom után meg tudja mondani, min kell változtatni.

Etika tanár választása

Etika tanár választásánál nem elég az, hogy valaki okos és sokat olvasott. Fontos, hogy tudjon egyszerűen magyarázni. A diák nem egy egyetemi szemináriumra készül, hanem iskolai helyzetre. Más kell egy hetedikes tanulónak, más egy gimnazistának, és megint más annak, aki szóbeli érettségire készül. A jó szakember nem nyomja rá a saját véleményét a gyerekre. Keretet ad, kérdez, pontosít, és megtanítja, hogyan lehet kulturáltan vitázni.

Qjob.hu oldalán különböző szakemberek közül lehet választani, ezért érdemes figyelni a bemutatkozásra, a tapasztalatra és arra, milyen korosztállyal dolgozik az adott tanár. Nekem az a meggyőző, ha a bemutatkozás nem csak általános mondatokat tartalmaz, hanem konkrétan leírja, hogyan zajlik az óra. Például van e próbaszóbeli, kap e a tanuló házi feladatot, javítanak e esszévázlatot, és milyen gyakran mérik a haladást.

Érdemes az első kapcsolatfelvételnél röviden leírni a problémát. Nem kell hosszú történet. Elég az évfolyam, a cél, az iskolai nehézség, a kívánt forma, és az, hogy sürgős e a segítség. Sok félreértés abból lesz, hogy a szülő csak annyit ír, hogy kell egy tanár. Ebből a szakember nem tudja meg, hogy beszédkészséget, dolgozatra készülést, felzárkózást vagy vizsga előtti ismétlést várnak.

Erkölcstan tanár Szeged városrészeiben

Erkölcstan tanár keresésekor a helyszín is számít. Szeged nagyobb városrészeiben, például Tarjánban, Rókuson, Móravárosban, Újszegeden vagy Alsóvároson más lehet a közlekedés és az időbeosztás. Egy gimnazista délután sokszor edzésre, külön nyelvórára vagy zeneiskolába megy. Ilyenkor nem mindegy, hogy a tanár házhoz jön, a diák utazik, vagy online zajlik az óra. A legjobb megoldás nem mindig a legközelebbi cím, hanem az, amelyik tartható a család heti rendjében.

Személyes óránál a nyugodt környezet sokat segít. Egy zajos kávézó nem minden tanulónak jó, még ha kényelmesnek tűnik is. Otthoni órán viszont legyen külön asztal és olyan időpont, amikor nem jönnek be percenként. Online tanulásnál a kamera és a közös dokumentum fontosabb, mint sokan gondolják. Ha a tanár nem látja, hogyan épül fel a válasz, nehezebb pontosan javítani.

A környékbeli településekről is lehet oktatót keresni. Algyő, Deszk, Sándorfalva vagy Tápé irányából sok család választ vegyes megoldást. Egy alkalom személyesen, a többi online. Ez nem rossz kompromisszum, ha a tanuló fegyelmezett. De ha szétszórt, akkor az első néhány alkalmat jobb személyesen tartani.

Etika felkészítés vizsga és szóbeli előtt

A vizsga előtti etika felkészítés nem csak ismétlés. Segít kiválasztani, melyik téma gyenge, melyik válasz túl hosszú, hol hiányzik példa, és hol kell óvatosabban fogalmazni. A szóbeli helyzet sok tanulónak nehezebb, mint maga a tananyag. Ott azonnal kell reagálni. Nem lehet fél óráig keresni a jó mondatot. Ezért hasznos a próba felelés és a rövid visszajelzés.

Az etika órákon gyakran előkerül a felelősség, igazságosság, szabadság, család, közösség, előítélet, vallás és társadalmi normák kérdése. Ezekről mindenkinek van véleménye, de az iskolai válasz nem lehet puszta hangulat. Kell hozzá fogalom, példa és következtetés. A tanár feladata az, hogy ezt a három részt összekösse. Nem kell túl bonyolítani. Sőt, gyakran a rövidebb válasz jobb, ha tiszta.

Sokan az utolsó héten kezdenek kapkodni. Ez érthető, de nem szerencsés. Egyetlen intenzív alkalom menthet helyzetet, de nem pótolja a rendszeres gyakorlást. Ha csak kevés idő maradt, akkor a cél legyen szűkebb. Tételvázlat, leggyakoribb hibák, két próbaszóbeli, és a legfontosabb fogalmak. Ez reális. A mindent megtanulunk holnapig típusú terv inkább csak feszültséget termel.

A jó etika felkészítés végén a diák nem lesz más ember. Nem ez a cél. Egyszerűen jobban érti a kérdéseket, bátrabban beszél, és kevésbé fél attól, hogy nincs egyetlen tökéletes válasz. Etikatanár segítségével ez már elég nagy változás. És sokszor pontosan ez hiányzik a jobb jegyhez.