Óraadó tanárok Miskolcon: Vélemények és kedvező árak

Óraadó tanár Miskolc

Óraadó tanár akkor kell, amikor valaki gyorsan és érthetően szeretne pótolni, gyakorolni, vagy felkészülni, és nincs idő hosszú kerülőkre.

Miskolc környékén gyakori, hogy a diák egy ideig csak sodródik a tananyaggal, aztán egyszer csak jön egy rossz dolgozat, és otthon elszabadul a vita. Én személy szerint ilyenkor nem a jegyen kezdek, hanem azon, hogy pontosan hol csúszott félre a megértés. Sokszor egyetlen rossz beidegződés tartja fogva a diákot, és hiába tanul többet, ugyanazt a hibát ismétli.

Sokan azt hiszik, hogy a különóra csak akkor kell, ha valaki nagyon gyenge. De a valóságban a jó tanulók is kérnek segítséget, csak más okból. Lehet, hogy gyorsabb tempót szeretnének, vagy egy felvételihez kell biztos alap. Egy óraadó pedagógus itt nem csodát tesz, hanem rendet rak, és közben megtanít tanulni.

Mire jó az óraadó tanár

Az óraadó tanár munkája sokféle helyzetben hasznos. Felzárkóztatásnál az a lényeg, hogy a hiányzó lépések visszakerüljenek a helyükre. Felkészítésnél pedig az, hogy a diák ne csak értse, hanem stabilan is tudja a típust. A magántanár ebben gyakran gyorsabb, mint az iskolai óra, mert egy emberre figyel.

Volt eset, amikor a szülő azt mondta, hogy a gyerek lusta. Én az első találkozón láttam, hogy nem lusta, csak minden hibánál megijed, és inkább leáll. A konfliktus otthon abból nőtt, hogy a szülő a saját tempójával magyarázott. Amikor az óraadó tanár lassabban, rövidebb kérdésekkel vitte végig, a gyerek elkezdett beszélni. Két hét után már ő mondta ki, hol bizonytalan. Ekkor indul el a valódi javulás.

Tapasztalatom szerint a leggyakoribb célok ezek. Dolgozatra gyakorlás, év végi zárás, pótvizsga előkészítés, felvételi rutin, érettségi típusfeladat. És van egy csendes cél is. Önbizalom. Ha a diák egyszer átél egy tiszta megoldást, utána kevésbé fél a következő feladattól.

Tantárgyi fókusz és szintfelmérés

Az első lépés a tiszta kép. Mit kell tudni, mit nem. Én személy szerint mindig kérek egy friss dolgozatot, vagy legalább két feladatot, ami gondot okozott. Ha nincs, akkor az óra elején adok pár rövid példát. Nem vizsga, csak térkép. Aki ezt kihagyja, az könnyen rossz irányba viszi a különórát.

A tantárgy lehet matematika, nyelv, kémia, fizika, magyar. De a módszer hasonló. Először megkeressük az alapot, aztán építünk rá. Sok diák ott hibázik, hogy a megoldás közepén ugrik egyet, mert úgy emlékszik, hogy ezt így szokták. A magántanár feladata, hogy rászoktassa a diákot a lépések ellenőrzésére. Nem szigor miatt, hanem azért, mert ettől lesz biztos.

Miskolc városában sok család a délutáni sávokban tud időpontot adni. Ezért a felmérésnél és a célkitűzésnél érdemes rögtön megbeszélni, hogy hetente egyszer vagy kétszer reális. Én nem szeretem a túl nagy terveket. Inkább kevesebb alkalom, de kiszámítható ritmus. És két alkalom között legyen valami rövid gyakorlás, különben az óra csak beszélgetés marad.

Sokan elkövetik azt a hibát, hogy minden héten új témát hoznak. Ma törtek, holnap nyelvtan, aztán hirtelen felvételi. Ebből nem lesz stabil tudás. A felkészítő tanár akkor hatékony, ha egy irányt tart, és a mellékes dolgokat csak akkor veszi elő, amikor a fő alap már áll.

Óraadó tanár árak

Az óraadó tanár árak több tényezőtől függnek. Számít a tantárgy, a szint, és az is, hogy felzárkóztatásról vagy vizsga előtti intenzív felkészítésről van-e szó. A díjban benne lehet az előkészítés, a feladatlap, a kiértékelés, vagy épp semmi extra. Én azt nézem, hogy az óra után marad-e kézzel fogható eredmény. Ha igen, akkor az ár könnyebben elfogadható.

Olcsóbban is lehet találni, de az olcsó nem mindig rossz, csak kockázatosabb. Az én véleményem az, hogy túl alacsony díjnál ritkán van következetes felépítés. Sokszor nincs házi, nincs visszajelzés, és az óra vége ugyanott van, ahol az eleje. Olcsóbb 6.000 alatt ritkán lesz jó, főleg ha komoly lemaradásról beszélünk. Persze van kivétel, de én nem erre építenék.

Én személy szerint jobban szeretem a tiszta csomagokat, amikor előre látszik, hány alkalom kell egy témához. Ha a tanár azt mondja, hogy négy óra alatt rendbe tesszük a százalékszámítást, az már egy vállalás. Ha csak annyi van, hogy majd alakul, abból könnyen lesz elnyúló sorozat.

Óraadó tanár választása és együttműködés

Az óraadó tanár választásánál nem csak a tudás számít. Az is, hogy a diák mer-e hibázni mellette. A jó magántanár nem szégyeníti meg a rossz választ, hanem megmutatja, hogyan lehet visszafordulni. Én azt tartom jónak, ha a tanár kérdez, és nem csak beszél. A diák gondolatmenetét kell látni, különben csak találgatunk.

Az első egyeztetésnél érdemes röviden tisztázni pár dolgot. Milyen szinten vállal órát. Milyen anyaggal dolgozik. Ad-e rövid gyakorlást. Hogyan jelzi a hibát. És legyen szó a keretekről is, lemondás, pótlás, fizetés. Nem kell hosszú szabályzat, de a kimondatlan pontokból lesz a feszültség.

A Qjob.hu oldalon találsz óraadó tanárt, és itt az segít a legtöbbet, ha a kérésed pontos. Melyik tantárgy, melyik évfolyam, mi a cél, és mikor kell az eredmény. Ezen a felületen később már elég annyit írni, hogy itt egyeztetünk, mert a lényeg a folyamatos visszajelzés lesz.

És még egy személyes tapasztalat. Ha két hét után nincs semmi változás, akkor valami nem jó. Lehet, hogy a tempó rossz, vagy a magyarázat nem talál be. Ilyenkor sokan ragaszkodnak a választáshoz, mert már fizettek pár órát. De ez tipikus hiba. A tanulásnak van egy pontja, amikor elindul a megértés. Ha ez nem jön, jobb váltani. Miskolc környékén is van több lehetőség, és a diák ideje értékesebb, mint az a pár elveszett alkalom.