Mérlegképes könyvelő tanárok Szolnokon: Vélemények és kedvező árak

Mérlegképes könyvelő tanár magánórához

A Mérlegképes könyvelő tanár akkor hasznos, ha a tananyag nem áll össze egyedül, vagy a vizsga előtt már nincs idő hosszú kerülőkre. Magánórán a tanuló nem általános előadást kap, hanem a saját hibáira kap választ. Ez különösen fontos számvitelből, mert egy rosszul értett alapfogalom később egész feladatsorokat ront el. Szolnok környékén sokan munka mellett tanulnak, ezért az időbeosztás legalább olyan fontos, mint maga a magyarázat.

Én személy szerint azt tartom jó órának, ahol a mérlegképes könyvelő tanár nem beszél végig egy teljes órát, hanem feladatot oldat, kérdez, és közben látja, hol akad el a tanuló. A könyvelési tételek, az eredménykimutatás, az adózási alapok és a beszámoló részei nem magolással rögzülnek. Gyakorolni kell őket. Röviden, de sokszor.

A Qjob.hu oldalán különböző magánszemély szakemberek között lehet keresni. Nem egy cég egységes szolgáltatásáról van szó, hanem eltérő tapasztalatú oktatókról. Ez jó, mert lehet választani. De figyelni kell arra is, hogy a szép bemutatkozás nem mindig jelent jó tanítási módszert.

Mérlegképes oktatás vizsga előtt

A vizsga előtti felkészítés más, mint a teljes tananyag átvétele. Ilyenkor nincs értelme mindent az elejéről újramondani. A jó számviteli oktató először felméri, hogy a tanuló hol tart. Utána kiválasztja azokat a témákat, amelyek a legtöbb pontvesztést okozhatják. Sokszor nem a legnehezebb fejezet a gond, hanem egy alapművelet, amelyet a tanuló bizonytalanul használ.

Volt olyan eset, amikor egy ügyfél már harmadszor ment vizsgára. Azt hitte, az időbeli elhatárolásokkal van baja. Kiderült, hogy a probléma korábban kezdődött. Nem látta át, mikor kell költséget, ráfordítást vagy követelést használni. Három célzott óra után nem lett belőle számviteli zseni, de már nem találgatott. Ez sokszor elég ahhoz, hogy a feladat ne csússzon szét.

Sokan azt a hibát követik el, hogy csak mintamegoldásokat néznek. Ez kényelmes, de veszélyes. A mérlegképes könyvelő tanár akkor ér valamit, ha a tanulóval kimondatja az okot is. Miért az a számlaosztály. Miért ott jelenik meg az összeg. Mi történik, ha az adat megváltozik. Ezek a kérdések lassabbnak tűnnek, de vizsgán gyorsítanak.

Mérlegképes könyvelő tanár árak

Az árak nagy szórást mutatnak, mert nem ugyanaz egy gyors korrepetálás, egy teljes vizsgafelkészítés és egy haladó szakmai konzultáció. Szolnok esetében az online óra is gyakori, mert sok tanuló munka után tud csak tanulni. Olcsóbb 5.000 forint alatt ritkán lesz jó minőségű, főleg ha mérlegképes szintű témáról van szó. Nem lehetetlen, de én óvatos lennék vele. A túl alacsony díj néha azt jelenti, hogy az oktató nem készül külön a tanuló anyagából.

A táblázat csak irányadó. Egy tapasztalt oktató magasabb díjat kérhet, ha vizsgasorokat készít elő, saját anyagot ad, vagy több év könyvelési gyakorlatot hoz az órába. A drágább óra sem automatikusan jobb. De az látszik, ha az első beszélgetésben már konkrét témákról kérdez.

Könyvelési magántanár választása

A könyvelési magántanár kiválasztásánál nem elég azt nézni, hogy van e szakmai végzettsége. Fontos, hogy tud e tanítani. A kettő nem ugyanaz. Egy jó könyvelő lehet rossz tanár, mert túl gyorsan ugrik a lépések között. Egy jó tanár viszont képes egyszerű példával megmutatni, miért kerül egy tétel oda, ahová kerül.

Érdemes rákérdezni, milyen tanulókkal dolgozott korábban. Mérlegképes vizsgára készülőkkel, főiskolásokkal, kezdő könyvelőkkel vagy vállalkozókkal. Más magyarázat kell mindegyiknek. A szakember akkor hiteles, ha nem ígéri, hogy két óra alatt minden megoldódik. A számvitel nem így működik.

Jó jel, ha próbaóra vagy rövid állapotfelmérés után mond véleményt. Rossz jel, ha előre ugyanazt a tanmenetet akarja ráhúzni mindenkire. A tanuló anyaga, vizsgakövetelménye és tempója dönt. Szerintem a legjobb órákon kevés a szép mondat, de sok a saját kézzel megoldott feladat.

Mérlegképes könyvelés gyakorlati témái

A mérlegképes könyvelés tanulása nem csak vizsgatétel. Aki valóban dolgozni akar a szakmában, annak értenie kell a bizonylatok logikáját is. A bejövő számla, a bankkivonat, a bérfeladás vagy a tárgyi eszköz nyilvántartása nem külön sziget. Mind összefügg. Ezért a gyakorlati órákon jó, ha nem csak tankönyvi példák szerepelnek.

A leggyakoribb témák közé tartozik a főkönyvi könyvelés, az analitika és főkönyv egyeztetése, a zárási feladatok, az értékcsökkenés, a készletek kezelése és az adóalap módosító tételek. Ezeknél a hibák sokszor aprónak látszanak. Mégis nagy eltérést okoznak a végeredményben.

Sokan szeretik átugrani az elméletet, mert száraznak érzik. Én ezt nem javaslom. A szabályt nem kell szó szerint bemagolni, de érteni kell, miért van. Ha a tanuló csak sablont követ, egy új feladatnál elakad. Ha az összefüggést látja, lassabban indul, de stabilabban halad.

Számvitel tanulás Szolnok környékén

Szolnok több részéről is másképp praktikus a tanulás. A Belvárosban könnyebb személyes órát szervezni, de Szandaszőlős, Tallinn városrész, Kertváros vagy Pletykafalu felől már sokaknak egyszerűbb az online forma. A környező településekről, például Tószegről, Újszászról vagy Rákóczifalváról érkezőknek az utazási idő gyakran többet számít, mint az óradíj különbsége.

A helyszín akkor fontos, ha a tanuló jobban figyel személyes jelenlétben. Van, akinek kell a papír, a kézzel írt T számla és a közös számolás. Másnak elég a megosztott képernyő. Nem érdemes ideológiát csinálni belőle. Az a jó forma, amelyben a tanuló tényleg dolgozik.

Szolnok városában a vizsgára készülők gyakran munka után vagy hétvégén keresnek időpontot. Ezért érdemes előre tisztázni, hogy a kiválasztott tanár vállal e esti órát, rövidebb ismétlést vagy hosszabb blokkot. A másfél órás alkalom sokszor hatékonyabb, mint a hatvan perc, mert marad idő a hibák megbeszélésére is.

Mérlegképes felkészítés kezdőknek

Kezdőként a legnehezebb az, hogy minden egyszerre látszik fontosnak. Számlaosztályok, gazdasági események, adók, beszámoló, jogszabályi háttér. Ilyenkor a mérlegképes felkészítés első feladata a rendrakás. Nem több anyag kell, hanem jobb sorrend.

A kezdő tanulóval érdemes a mindennapi logikából indulni. Mi történik, ha egy vállalkozás vesz valamit. Mi történik, ha elad. Mikor lesz bevétel. Mikor lesz pénzmozgás. A kettő nem mindig ugyanaz. Ez az egyszerű különbség sok későbbi hibát megelőz.

A türelem itt nem udvariasság, hanem szakmai szükséglet. Ha az oktató túl gyorsan halad, a tanuló bólogat, de otthon már nem tudja újra megoldani a példát. Ebből jön a feszültség. A tanuló azt hiszi, vele van baj. Pedig gyakran csak hiányzott egy köztes lépés.

Könyvelői vizsgafelkészítés haladóknak

Haladó szinten már nem az alapfogalmak magyarázata a lényeg. Itt a pontosság számít. Egy könyvelői vizsgafelkészítés akkor hasznos, ha a tanuló megtanulja ellenőrizni a saját megoldását. Nem elég kitölteni a táblázatot. Meg kell nézni, hogy az eredmény hihető e, az összeg hová fut ki, és maradt e ellentmondás a feladatban.

Haladóknál különösen fontos a vegyes feladatok gyakorlása. A vizsgán ritkán jön tisztán egyetlen téma. Egy tárgyi eszközös feladatban megjelenhet értékcsökkenés, selejtezés, adóhatás és beszámolósor is. Aki ezeket külön külön tudja, még nem biztos, hogy együtt is kezeli őket.

Az utolsó hetekben én a rövid, kemény javítást tartom a leghasznosabbnak. Kevesebb új anyag, több hibakeresés. Sok tanuló ilyenkor új jegyzeteket gyűjt, pedig inkább a régi hibáit kellene megnéznie. Ez kellemetlenebb, de hatékonyabb. A jó szakember ezt nem szépíti túl, hanem megmutatja, hol vesznek el a pontok.