Számviteltanárok Szolnokon: Vélemények és kedvező árak

Számviteltanár Szolnokon magánórához

A Számviteltanár akkor segít igazán, amikor a könyvelési tételek, mérleg, eredménykimutatás vagy adózási alapok már nem csak elméleti szavak, hanem vizsgán vagy munkahelyen is előkerülnek. Magánórát általában diákok, pályakezdők, könyvelésbe visszatérők és vállalkozók keresnek. Nem ugyanaz a céljuk. Van, aki egy pótvizsgát akar megmenteni, más a főkönyvi könyvelés logikáját szeretné végre érteni. Ezért a jó óra nem sablon szerint halad, hanem abból indul ki, hol akad el a tanuló.

Szolnok környékén sokan kérnek személyes oktatást, mert a számvitelben a hibás gondolatmenet hamar rögzül. Online is lehet haladni, de kezdőknél én személy szerint jobban szeretem az első alkalmat élőben. Ott hamar kiderül, hogy a gond a tartozik és követel oldalnál, a bizonylatoknál, vagy a teljes rendszer megértésénél van. A Qjob.hu oldalán különböző magánszakemberek között lehet keresni, nem egyetlen szolgáltató ajánlatát látja az ügyfél.

Számvitel korrepetálás vizsga előtt

A számvitel korrepetálás leggyakoribb oka a vizsgaidőszak. Ilyenkor kevés az idő, ezért nem érdemes minden fejezetet azonos mélységben venni. Először a típushibákat kell rendbe tenni. Sok tanuló például megtanulja a kontírozási mintákat, de nem érti, miért kerül az összeg arra az oldalra. Ez vizsgán veszélyes, mert egy kis eltérésnél összeomlik a megoldás.

Volt eset, amikor egy ügyfél két héttel a javítóvizsga előtt keresett segítséget. Azt mondta, a mérleg összeállítása megy neki, csak a gazdasági eseményeknél veszti el a fonalat. Az első órán kiderült, hogy nem a mérleggel volt gond, hanem az időbeli elhatárolások és az áfa kezelése keveredett. Négy alkalom után már nem bemagolt példákat mondott vissza, hanem saját szavakkal magyarázta a lépéseket. Ez sokkal biztosabb alap.

Az órákon érdemes hozni korábbi dolgozatot, tanári jegyzetet, feladatsort és saját megoldást is. Egy számvitel magántanár így nem csak új anyagot ad, hanem megmutatja, hol csúszik el a gondolkodás. Rövid, célzott gyakorlás néha többet ér, mint egy hosszú, fáradt magyarázat.

Számviteltanár árak és óradíjak

Az ár függ az óra szintjétől, a tanár szakmai hátterétől, a sürgősségtől és attól, hogy személyes vagy online óráról van szó. Olcsóbb, mint 5.000 forint ritkán minőségi, főleg akkor, ha nem általános iskolai szintről, hanem mérlegképes vagy egyetemi témáról van szó. Nem azért, mert a drágább mindig jobb. Hanem mert a felkészülés, a példasor javítása és a vizsgakövetelmény is idő.

Én óvatos lennék azzal az ajánlattal, ahol csak az alacsony óradíj látszik, de nincs szó a tanítás módjáról. A számvitel nem attól lesz érthető, hogy valaki gyorsan lediktálja a megoldást. A jó oktató kérdez, visszaellenőriz, és nem engedi, hogy a tanuló úgy menjen tovább, hogy csak félig érti a feladatot.

Jó számvitel tanár választása

A jó számvitel tanár nem csak tudja az anyagot, hanem le is tudja bontani egyszerű lépésekre. Ez két külön képesség. Sok könyvelő pontosan dolgozik, mégsem biztos, hogy türelmesen tanít. És fordítva is igaz. Egy kedves oktató kevés, ha a szakmai példák nem kötődnek valós könyvelési helyzetekhez.

Érdemes rákérdezni, milyen szintű tanulókkal foglalkozik. Más kell egy középiskolásnak, más egy egyetemi hallgatónak, és megint más annak, aki munkában szeretné használni a tudást. Szerintem a legjobb első óra diagnosztikus jellegű. Nem nagy ígérettel indul, hanem néhány feladattal. Abból gyorsan látszik, hol kell kezdeni.

Sokan ott hibáznak, hogy csak azt kérdezik, mennyi az óradíj. Fontos kérdés, de nem az egyetlen. A tanár legyen pontos, adjon gyakorló feladatot, mondja meg őszintén, ha a cél túl szoros határidővel nehezen érhető el. A túl szép ígéret gyanús. A számvitel tanulásában a kis, biztos lépések jobban működnek, mint a hirtelen csodamódszer.

Számvitel tanár Szolnok városrészeiben

Helyi óránál számít az utazás. Szolnok belvárosa, Széchenyi városrész, Tallinn, Pletykafalu, Szandaszőlős vagy a vasútállomás környéke más időigényt jelent. Egyes tanárok saját helyszínen fogadnak, mások a tanulóhoz mennek, és sokan online is vállalnak órát. A környékbeli településekről, például Tószeg, Rákóczifalva, Újszász vagy Zagyvarékas felől érkezőknek gyakran a délutáni vagy hétvégi időpont a kényelmesebb.

Magánóránál nem baj, ha az első egyeztetés rövid és tárgyszerű. Mit kell megtanulni, mikor lesz a vizsga, milyen tankönyvet használ az iskola, hány alkalom fér bele. Ezek nélkül a tanár csak találgat. Poénnak hangzik, de sok gond abból indul, hogy a tanuló azt mondja, csak egy kis segítség kell, közben pedig fél év anyaga hiányzik.

Online és személyes számvitel oktatás

Az online számvitel oktatás kényelmes, főleg ha a tanuló már tud önállóan jegyzetelni. Közös táblával, megosztott feladatokkal és digitális jegyzetekkel jól működik. De nem mindenkinek való. Aki könnyen elkalandozik, vagy még az alapfogalmakat sem érzi biztosnak, annak a személyes óra nyugodtabb lehet. Legalább az elején.

A személyes órán a tanár látja, mikor bizonytalanodik el a tanuló. Látja a számolás közbeni megállásokat, a kihúzott sorokat, a rossz sorrendet. Ezek apró jelek, de sokat mondanak. Online órán ezt pótolni kell tudatos visszakérdezéssel. Az sem mindegy, hogy csak magyarázat történik, vagy a tanuló is old meg feladatot. A számvitel nem nézős tantárgy. Csinálni kell.

Haladó szinten viszont az online forma nagyon hatékony lehet. Egy mérlegképes hallgató vagy pénzügyi területen dolgozó felnőtt gyakran konkrét kérdésekkel érkezik. Ott nincs szükség hosszú bevezetésre. Elég egy jó példasor, tiszta képernyő, és egy oktató, aki nem beszéli túl a választ.

Gyakori hibák számvitel tanulásnál

A leggyakoribb hiba a túl korai magolás. A tanuló felírja a megoldást, megtanulja a számlaszámot, majd egy hasonló, de nem azonos példánál elakad. A másik gond a kapkodás. Vizsga előtt mindenki gyors eredményt akar, de a tartozik és követel oldal, az eszköz és forrás logika, az eredményhatás és az áfa nem rakható rendbe egyetlen este alatt.

A saját tapasztalatom szerint a legjobb haladás akkor jön, amikor a tanuló mer hibázni az órán. Nem csak figyel, hanem megold, téved, javít. Ez kellemetlenebb, mint hallgatni a magyarázatot, de hasznosabb. Egy jó számvitel magántanár nem szégyeníti meg ezért, hanem megmutatja a hiba okát.

Az is gond, amikor valaki túl sok forrásból tanul egyszerre. Egy tanár jegyzete, egy régi tankönyv, három videó és egy ismerős megoldása könnyen összezavar. Jobb egy következetes módszer, sok saját feladat és rendszeres visszajelzés. A Számviteltanár akkor ad valódi segítséget, ha a tanuló nem csak a következő dolgozatot éli túl, hanem később is érti, mit csinál a könyvelési feladatban.