Számvitel-magántanárok Tatabányán: Vélemények és kedvező árak

Számvitel-magántanár magánórák érthető gyakorlással

A Számvitel-magántanár akkor hasznos, amikor a könyvelési logika már nem áll össze egyedül, és nem elég még egyszer átolvasni a jegyzetet. Magánügyfélként általában nem tanfolyamot keres az ember, hanem valakit, aki leül vele, megnézi a hibás feladatot, és elmagyarázza, miért oda kerül a tétel. Ez lehet középiskolai számvitel, technikumi anyag, egyetemi alapozó tárgy, mérlegképes képzés vagy vizsga előtti ismétlés. Tatabánya környékén sok tanuló munka, iskola vagy család mellett tanul, ezért a rugalmas időpont gyakran ugyanolyan fontos, mint maga a szakmai tudás.

Qjob.hu felületén több különböző szakember között lehet keresni, így nem egy cég szolgáltatásáról van szó. Az órát adhatja gyakorló könyvelő, közgazdasági tanár, egyetemi hallgató vagy olyan oktató, aki vizsgafelkészítésben erős. Szerintem számvitelből különösen fontos, hogy a magyarázat ne legyen túl elméleti. A diák nem attól érti meg a mérleget, hogy még több meghatározást kap, hanem attól, hogy konkrét példán látja a kapcsolatot a gazdasági esemény, a számlaosztály és a beszámoló között.

Számviteli korrepetálás vizsga előtt

A számviteli korrepetálás vizsga előtt általában célzottabb, mint egy hosszabb tanulási folyamat. Ilyenkor kevés az idő, ezért először azt kell tisztázni, mi várható a számonkérésen. Más kell egy középiskolai dolgozathoz, más egy pénzügyi számviteli egyetemi vizsgához, és megint más a mérlegképes könyvelői feladatsorhoz. Jó esetben a tanuló hoz korábbi feladatlapot, tematika részletet vagy tanári útmutatót. Ebből a magántanár gyorsan látja, hol vannak a lyukak.

Sokan ott hibáznak, hogy mindent egyszerre akarnak átvenni. Ez számvitelből ritkán működik. Előbb a tartozik és követel oldal logikáját kell biztosan érteni, utána jöhetnek a készletek, az értékcsökkenés, az elhatárolások vagy az eredménykimutatás. Ha az alap bizonytalan, a bonyolultabb feladat csak találgatás lesz. Volt eset, amikor egy ügyfél a vizsga előtti héten keresett segítséget, mert minden feladatban más eredményt kapott. Nem az egész tananyagot vettük újra. Két órán át csak a nyitás, zárás és eredményszámlák kapcsolatát gyakoroltuk. A következő alkalommal már látszott, hogy kevesebb a véletlen hiba.

Számvitel magánóra árak

A számvitel magánóra ára függ az anyag szintjétől, az oktató tapasztalatától, az óra hosszától és attól, hogy személyesen vagy távolról történik a tanulás. Tatabánya esetében a helyszíni óra drágább lehet, ha utazással jár. Az online óra kényelmesebb, de csak akkor jó, ha a tanár tud képernyőn, táblán vagy közös dokumentumban dolgozni. Olcsóbb 4.000 forint alatt ritkán szokott igazán minőségi lenni, főleg vizsgafelkészítésnél. Nem lehetetlen, de érdemes rákérdezni, milyen anyaggal készül az oktató.

Az árakat érdemes nem önmagukban nézni. Egy drágább számvitel tanár olcsóbb lehet, ha két alkalom alatt rendbe teszi azt, amivel mással hat órát kellene tölteni. De a magas ár sem garancia. Én inkább azt figyelném, hogy az első egyeztetéskor mennyire konkrét kérdéseket tesz fel. A jó oktató nem csak időpontot ad, hanem rákérdez a képzés típusára, a vizsga formájára, a használt jegyzetre és arra, melyik feladat okoz gondot.

Megfelelő számvitel tanár választása

A megfelelő számvitel tanár kiválasztása nem csak végzettségi kérdés. Fontos, hogy tudjon tanítani. Vannak nagyon jó könyvelők, akik pontosan dolgoznak, de nehezen magyaráznak kezdőknek. És vannak oktatók, akik kevésbé látványos szakmai háttérrel is jobban segítenek, mert érzik, hol akad el a tanuló. Magánórán nincs helye megszégyenítésnek. Ha valaki nem meri megkérdezni, mi az a főkönyvi számla, akkor az óra gyorsan feszültté válik.

Érdemes megnézni, hogy az oktató milyen szintet vállal. Középiskolai anyaghoz nem feltétlenül kell mérlegképes könyvelő. Egyetemi vagy szakmai vizsgához viszont jó, ha a magántanár ismeri az adott feladattípusokat. Kérdezni lehet arról is, ad-e gyakorló feladatot, javít-e órák között, és tud-e előre felkészülni a beküldött anyagból. Személy szerint jobban bízom abban a szakemberben, aki nem ígér azonnali eredményt. A számvitel tanulása munkát kér a diáktól is.

Tatabánya és környéki lehetőségek

Tatabánya több része más szempontból lehet kényelmes. A belváros és Újváros jó találkozási pont lehet, ha a tanuló iskolából vagy munkahelyről érkezik. Bánhida, Dózsakert, Kertváros és Sárberek esetében sokszor az otthoni óra vagy az online forma egyszerűbb. A közeli településekről, például Vértesszőlősről, Környéről, Tarjánból vagy Oroszlány felől érkezőknek az esti időpont és a hétvégi óra lehet döntő.

A helyszínnél nem csak az utazás számít. Számvitelhez kell nyugodt asztal, füzet, számológép, korábbi feladatok és néha laptop. Egy kávézóban lehet átbeszélni elméletet, de hosszabb könyvelési feladatokhoz nem mindig ideális. Aki Tatabánya területén személyes órát kér, előre tisztázza, ki biztosítja a helyet. Az is lényeges, hogy az óra ne csússzon el utazás miatt, mert egy 60 perces alkalomnál már 10 perc veszteség is sok.

Online vagy személyes számvitel óra

Az online számvitel óra akkor működik jól, ha a tanuló előre elküldi a feladatot, és az oktató nem csak beszél, hanem közben ír, rajzol, javít. Egy megosztott táblázat vagy digitális tábla sokat segít. A személyes óra előnye, hogy könnyebb észrevenni, mikor veszíti el a fonalat a diák. Kezdőknél ez gyakran fontos. Haladóbbaknál az online forma is elég lehet, főleg ha a cél konkrét feladatsorok megoldása.

Nem gondolom, hogy az egyik forma mindig jobb. Inkább a helyzet dönti el. Ha valaki teljesen az alapoktól indul, egy vagy két személyes alkalom után könnyebben folytathatja távolról. Ha valaki csak egy vizsga előtti típusfeladatban bizonytalan, felesleges sokat utaznia. Sok magánóra azért nem hatékony, mert a tanuló passzívan figyel. Számvitelből közben számolni kell, javítani kell, és néha visszalépni egy egyszerűbb példához.

Gyakori hibák számvitel tanulásnál

A leggyakoribb hiba, hogy a tanuló megpróbálja bemagolni a könyvelési tételeket. Ez rövid ideig segíthet, de az első ismeretlen feladatnál szétesik. Jobb megérteni, hogy a gazdasági esemény mit változtat a vállalkozás vagyonában. Nő az eszköz, csökken a forrás, keletkezik költség vagy bevétel. Innen már könnyebb dönteni. A másik gyakori gond, hogy a diák nem ellenőrzi a végeredményt. Pedig a mérleg, az eredmény és a számlák egymást is ellenőrzik.

Volt olyan ügyfél, aki minden egyes feladatnál jó irányból indult, de a végén elrontotta az előjelet. Nem tudáshiány volt, hanem kapkodás. Az oktatóval ilyenkor nem új tananyagot kell venni, hanem rutint építeni. Rövid, ismétlődő feladatokkal. Ez unalmasnak tűnhet, de működik. Sokkal többet ér, mint egy hosszú magyarázat, amely után ugyanaz a hiba marad.

Felkészülés az első órára

Az első óra akkor hasznos, ha nem nulláról indul az egyeztetés. Érdemes összegyűjteni a jegyzetet, a tankönyv címét, a tanmenetet, a korábbi dolgozatot és azokat a feladatokat, amelyeknél elakadás volt. A Számvitel-magántanár így nem általános órát tart, hanem valódi problémára készül. Ez magánügyfélként különösen fontos, mert az időt saját pénzből fizeti az ember.

Jó, ha a tanuló előre leírja, mit szeretne elérni. Elég átmenni a következő dolgozaton, vagy hosszabb távon kell rendbe tenni az alapokat. Más ritmus kell annak, aki hetente egyszer tanul, és más annak, aki két hét múlva vizsgázik. Én azt tartom jó jelnek, ha az első óra végén van egy rövid terv a következő alkalomra. Nem kell bonyolultnak lennie. Legyen benne, melyik témát kell gyakorolni, milyen házi feladat marad, és mikor érdemes újra találkozni. A számviteli oktató akkor segít igazán, ha nem csak elmondja az anyagot, hanem megtanítja észrevenni a saját hibákat.